以《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》的基本理念为指导，秉承一日生活课程的教育理念，以“多元智能”理论为基础，以整合活动为主要建构方式，遵循幼儿发展的基本规律，将主题分为小组活动、集体活动、区域活动、生活活动和亲子活动。把主题活动与领域活动有效结合，使教育内容既符合幼儿的兴趣和现有经验，满足幼儿在情感、态度、能力、知识和技能等展的需要，力求促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展。